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MOOC教育文献资料
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互联网+时代下MOOC教育模式在护理本科教学中的应用
目的:对护理本科教学应用互联网+时代下MOOC教育模式的效果进行探讨.方法:选取我院2016级的护理本科生共92名,将其随机均分并设组,依次采用互联网+MOOC教育模式和传统教育模式,每组46名学生.结果:不同教育模式应用后,观察组解决问题能力(95.65％)、团队协作能力(93.48％)、分析问题能力(97.83％)均优于对照组,且观察组较对照组的理论考核成绩(94.57±1.28)分与技术操作考核成绩(93.05±0.57)分均高,数据组间有统计学意义(P<0.05).结论:互联网平台下,对本科护理生实施MOOC教育模式,能够提高学生的综合素质,应用效果显著,值得进一步推广于临床护理教学中.
