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态度改变理论文献资料
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利用态度改变理论加强医学院校管理类专业本科生专业认同感的研究
为了加强医学院校管理类专业本科生的专业认同感,笔者首先解释了专业认同感的概念,分析了增强专业认同感对医学院校管理类专业学生的作用和意义,阐述了态度改变理论和建立专业认同感之间的关系,指出增强专业认同感应该遵循态度形成和改变的规律,提出了一套系统完整的增强专业认同感办法.结论是加强医学院校管理类专业本科生专业认同感,应该充分发挥专业成功者的榜样作用,鼓励学生合理模仿;深化院系教育教学改革,使学生学有成效;创新性地宣传专业优势与前景,增强学生的自豪感;尊重人性与个性,因材施教促进学生成长;注意沟通的时间、地点与情绪,避免抵触和逆反心理.
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建议采纳的认知机制
决策者的认知特点,以及决策过程中建议者、任务特征、环境因素等都会影响决策者的认知加工,并终影响建议采纳.目前建议采纳过程中的认知研究主要集中于决策者方面,本文通过总结以往研究,从决策者的认知风格、社会认知复杂性、认知策略以及情绪对认知的影响等四个方面,系统阐述了认知对建议采纳的影响.同时,结合态度改变理论、解释水平理论、具身认知理论以及认知失调理论等进一步讨论了建议采纳的认知发生机制,并在此基础上初步构建了建议采纳认知机制模型.未来研究可进一步探讨决策者的认知灵活性、认知闭合需要等对建议采纳的影响,以及建议提出的认知机制,以丰富建议采纳领域研究.
