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二本大学文献资料
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西南地区二本院校学生学习动机水平调查分析
目的 了解二本院校大学生学习动机的现状.方法 本研究在西南地区7所二本院校随机抽取2 500名大学生作为研究对象,采用英国心理学家Biggs编制的《学习过程问卷(SPQ)》中的学习动机分量表进行施测.结果 大学生学习动机总体得分平均为2.41;大学生在学习动机水平的表层型动机、深层型动机、成就型动机各维度上的得分差异有统计学意义(P＜0.01)；在性别、年级维度上的总体得分差异无统计学意义,但女生在深层型动机上的得分高于女生,各年级在成就型动机上的得分差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01)；在学科类别维度上的得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 大学生学习动机水平总体上不够强,且在不同维度和不同专业类别上存在差异.高校应加强大学生学习动机方面的引导和教育,以提高其学习动机水平.
