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早期听知觉训练文献资料
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早期听知觉训练对发育迟滞婴幼儿语言功能及气质的影响
目的 探讨早期听知觉训练对发育迟滞婴幼儿语言功能及气质的影响.方法 选取2015年4月-2016年4月河南省某医院收治的104例发育迟滞患儿为研究对象,采用密封信封法随机分为观察组和对照组,每组52例.对照组患儿行常规康复训练治疗,观察组患儿在对照组基础上行早期听知觉训练治疗,比较2组患儿的疗效及治疗前后的语言发育商(DQ)评分、气质评分.结果 治疗前,2组患儿的语言DQ评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后,2组患儿的语言DQ评分均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).治疗前,2组患儿气质维度评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后,2组患儿节律性、适应性、反应强度、坚持性、注意分散度及反应阈6个气质维度评分低于治疗前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);2组患儿治疗前后活动水平、趋避性、情绪反应3个气质维度评分比较及治疗后组间比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 早期听知觉训练可明显改善发育迟滞婴幼儿的语言功能,增强患儿语言表达能力,调适患儿气质,使其更适应社会发展,临床疗效确切.
