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医学生“职业身份形成”教育方法探析
医学生“职业身份形成”教育的过程包括医学专业理论教育和医生职业素质形成教育两方面，这种教育方式的提出是医学教育模式改革的需求，也是医学模式转变的需求，同时对于缓解医患矛盾有积极的意义。本文探讨了在医学生职业身份形成教育过程中采用的一些做法，旨在呼吁除了要重视医学专业理论的教育，还应在课堂、实践、考核各个环节中增加职业素质形成教育方面的内容。
