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本科生学业导师制在卫生法学人才培养中的应用研究
在卫生法学专业推行本科生学业导师制具有重要意义,有助于学生形成健康、正确的专业思想,密切学生关系、师生关系,促进学生学习能力的提高,提高学生的综合素质,从而终培养出合格的医法兼备型、复合型法律人才.在设计学业导师制的实施方案时,应注意适用范围、导师的任职条件及配备、导师的工作职责与工作方式以及对导师的管理、考核与奖惩制度等方面.
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八年制临床医学专业前期教育改革方案及实施
中南大学于2004年开始实施八年制医学教育,经过不断改革完善,在医学前期教育方面积累了丰富的经验。2012年,学校在医学前期教育期间加入新生课程、人文课程、双语教学等特色课程;实施了学业导师制、早期科研训练、开放式课堂等措施。锻炼和加强了学生的科研能力、人文素养、英语水平,并通过医学前期综合考试对学生进行选拔分流,提高了八年制医学生的综合素质,为医学院校的教育改革提供了参考。
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基于大学生创新性实验的药学类本科生“学业导师制”构建思路
随着我国医药行业的快速发展,职业领域对药学类本科毕业生的专业能力和综合素质提出了更高要求.如何培养出一批适应行业需要,具备创新精神和实践能力,并能实现个性化发展的特色专业人才,已成为医药本科院校面临的一项重大课题.文章提出以大学生创新性实验项目为平台,构建药学类本科生“学业导师制”的培养新模式,以实现专业综合能力提升和个性化培养两大目标,并对该培养模式构建思路进行了探索和思考,提出了一些意见和建议.
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高职院校学业导师制实践与探索
新形势下,要认真贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,实施一种新的教育管理模式即学业导师制,充分发挥专业课教师在学生培养中的主导作用,完善学生管理工作协调机制,提高学生教育管理工作质量.