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教学改革研究文献资料
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全程导师制构建本科生科研实践创新能力的全程培养模式
通过"全程导师制",将科研实践创新能力的培养贯穿于本科教育教学的全过程,将创新教育与知识的传授、创新意识的培养和科研能力的提高融为一体,将科研实践创新活动合理地分配到本科教育的各个阶段,构建本科生科研实践创新能力的全程培养模式.在全程导师制的培养模式下,本科生导师必须具有双重责任,即一方面要做学生学业的全程专业导师,另一方面还要全面关心学生的身心成长.
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医学高职生自主学习能力培养的实验研究
以医学高职生为对象,以培养自主学习能力为目标,通过树立信心、激发学习动机、介绍学习策略、自学与讨论、讲解与答疑和采用多种考核方式等,开展教改实验.结果显示高职生开始重视自主学习能力训练,并逐步积累各自学习方法与策略,学习动机开始从"学会"到"会学"的转变,远期效果显著.
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运动康复与健康专业临床医学课程的教学研究改革
运动康复与健康专业是新兴的体育、健康和医学交叉结合的前沿学科,该专业实践性很强,临床技能的培养在本专业的教育中占有举足轻重的地位.我们结合本专业当前的教育实际,通过对部分院校进行实地考察、问卷调查、专家访谈,对我院运动康复与健康专业临床医学课程的教学内容与教学模式等进行了深入研究与系统改革,以适应目前社会对技能型人才的需求.