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听说一体化文献资料
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基于"产出导向法"的高职护理英语听说一体化情景教学行动研究
以"产出导向法"为理论基础,开展将高职护理英语的听力和口语有机结合于真实的护理职业情景中的一体化情景教学行动研究.结果发现基于口语输出任务的听力活动有助于听说的学习效率,同时能提高学生的学习积极性.
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产出导向法指导下涉外护理英语听说一体化教学模式设计与探索
以产出导向法理论体系中学用一体理念为指导,将语言输入性学习和产出性运用紧密结合,设计以护患角色扮演为产出任务的课堂教学活动,探索有效可行的情景教学,从而构建涉外护理英语听说互促效应一体化教学模式,培养合格的复合型涉外护理人才.