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分组竞答法文献资料
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分组竞答法联合案例式PBL教学模式在医学影像学实验教学中的应用初探
近年来,随着成像设备及后处理软件的更新,医学影像学飞速发展,在临床诊断中发挥着重要的作用.如何让学生更快、更好地掌握医学影像学知识,并引导学生将理论知识熟练运用于临床实践中,这是目前医学影像学教学所面临的问题,而正确的教学模式是解决这一问题的有效方法.基于问题的教学模式(Problem-Based Learning,PBL)、基于案例的教学法(Case Based Study,CBS)是国内外普遍使用的两种教学方法,均取得了不错的教学效果,但也有一定的不足[1-3]. 笔者所在的医学影像系教研室自2010年实施案例式PBL教学以来,学生的学习积极性、分析问题能力、语言表达能力等都有了明显的提高,但也存在一些缺点. 因此,笔者在此教学模式上进行了调整,将分组竞答法引入案例式PBL教学模式中,取得了不错效果,具体如下.
