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传统分段式教学文献资料
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理实一体化教学在妇产科护理学中的应用
目的 探讨理论实践一体化(以下简称为“理实一体化”)教学方法在中等护理专业妇产科护理学教学中的效果.方法 将2009级护理专业4个班的学生(基本条件无差异)分为实验组(n=113)和对照组(n=118),分别采用理实一体化教学法和传统分段式教学法,比较教学效果.结果 运用理实一体化教学法后,学生在期末技能考核成绩、课堂理论知识掌握情况、学习能力和临床思维能力方面均有显著提高,差异有统计学意义(P＜0.01),期末理论考试成绩也有显著提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 理实一体化教学方法优于传统分段式教学方法,值得在中等卫生职业学校中推广应用.
