您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
单科课程文献资料
-
单科课程终结达标多元评价模式初探
研究了课程(学科)终结达标中知识认知、技能操作、理念态度的多元评价模式,设计了1～3级达标条目、评价标准、记分权值、实施方法等全套评价内容.认为,该评价模式利于贯彻执行党的教育方针和调动教与学的两个积极性,利于素质教育的实施和职业教育的教学目标达成,利于学生认知品质、人格品质和思想道德品质的塑造和养成.
