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先临床-后理论文献资料
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"先临床-后理论"《皮肤与性病学》教学模式的探讨
将就读于新疆医科大学2005、2006级中西医结合班的大学二年级88名学生随机分为见习组和未见习组,每组44名,大学四年级统一接受<皮肤与性病学>理论课学习后,填写调查问卷并比较两组学生的期末考试平均成绩,并进行评价.见习组学生认为其"先临床-后理论"模式较传统教学模式教学效果好,期末成绩优于未见习组."先临床-后理论"模式比传统模式更能收到良好的教学效果,受到学生一致好评,值得进一步推广.
