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临川护理路径文献资料
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临床护理带教应用2型糖尿病临床护理路径的效果观察
目的:观察2型糖尿病临床护理路径在我院实习护士临床护理带教中的应用效果.方法:选取2014年4月~2016年4月在我院内分泌科进行实习的46例实习生为研究对象,采用抽签法将所有研究对象随机分为对照组与观察组各23例,予以对照组研究对象传统临床教学方式,观察组予以2型糖尿病护理路径为基础制定相应的临床护理教学方案并应用.比较两组研究对象的糖尿病知识掌握情况.结果:观察组研究对象的2型糖尿病理论成绩和实践操作成绩分别为(92.37±5.36)和(95.71±3.24),对照组为(86.19±6.17)和(89.46±4.25),观察组显著高于对照组,差异具有统计学意义(t=3.382、t=5.230,P﹤0.05).结论:利用以2型糖尿病临床护理路径为基础的临床护理带教模式对实习护士进行教学指导,能够显著提升实习护理的2型糖尿病理论知识掌握能力,使实习护士的临床实践动手能力得到显著的提升,其应用价值较高.
