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King 达标互动理论文献资料
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King 达标互动理论在实习助产士带教中的应用
目的：探讨实习助产士带教中 King 达标互动理论的应用效果。方法在2014年1月———2016年1月本院接受的实习助产士中随机抽取98例，所有实习助产士均对本研究知情同意。将98例实习助产士按照随机数字表法分为实验组（King 达标互动理论带教）与对照组（传统方案带教）。对比两组考核成绩、教学满意度及教学效果评价。结果实验组考核成绩均高于对照组，结果有显著性差异（P ﹤0．05）；实验组带教满意度为98．0％（48／49），明显高于对照组的81．6％（40／49），结果有显著性差异（P ﹤0．05）；实验组教学效果评价明显优于对照组，结果有显著性差异（P ﹤0．05）。结论在实习助产士带教中，应用 King 达标互动理论，能获得较好的教学效果，可提升实习助产士考核成绩，改善教学效果，增加带教满意度，值得进行深入研究和推广。
关键词： 实习助产士 King 达标互动理论 带教
