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微课健康教育文献资料
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理性情绪疗法联合微课健康教育在产后抑郁症病人护理干预中的应用效果
目的 浅析理性情绪疗法联合微课健康教育在产后抑郁症病人护理干预中的应用效果.方法 116例产后抑郁症病人均在本院进行治疗,收治时间为2015年12月——2017年11月,用数字随机表方法分组,干预组58例产妇护理中应用理性情绪疗法联合微课健康教育,对照组58例产妇应用常规护理模式,对比两组产妇不同时间段的抑郁状况评分以及患者对护理干预满意度.结果 应用前,两组产妇抑郁症状无差别(P>0.05),应用后,干预组产妇抑郁症状明显优于对照组,且两组孕妇对护理干预满意度分别为96.55％和86.21％,差异呈现统计学意义(P<0.05).结论 在产后抑郁症病人护理干预中应用理性情绪疗法联合微课健康教育,有助于改善产妇的抑郁症状,促进患者身心健康,且临床应用效果较显著,值得推广应用.
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微课健康教育配合理性情绪疗法用于产后抑郁干预价值评价
目的 观察并分析临床治疗产后抑郁症患者的过程中,应用微课健康教育与合理性情绪疗法相配合治疗的临床价值,为临床产科护理奠定基础.方法 自2015年6月-2017年12月期间我院收治产后抑郁症患者为调查人群,随机抽取126例作为本探究的实验对象,分别予以不同的治疗方案并对比其临床价值.结果 予以微课健康教育与合理性情绪疗法相配合治疗的试验组患者的SCL-90症状自量表的各项指标评分、生活质量改善情况均显著优于对照组,如抑郁、焦虑、身体、心理健康等,差异显著(P<0.05).结论 在临床治疗产后抑郁症患者的过程中,应用微课健康教育与合理性情绪疗法相配合治疗的临床效果显著,可显著消除产妇的焦虑、抑郁等负性情绪,并显著提升患者的生活质量,应广泛推广.
