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带教临床路径文献资料
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运用带教临床路径提高护理带教质量的探讨
目的:研究带教临床路径在提高护理带教质量中的应用价值.方法:在2016年3月在本院实习的护士生中选择100名作为研究对象,以随机的方式将他们分为实验组和对照组两种.实验组护士生采用临床路径式带教方法,对照组护士生采用常规带教方法,对比两个小组忽视的护理理论、护理技能成绩,之后发现实验组护士生的成绩要比对照组护士生成绩高,(p<0.05).结论:运用带教临床路径能够提高护理带教质量.
