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ICU临床教学文献资料
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阶段性模块化教学用于ICU临床教学中的效果
目的:对阶段性模块化教学用于1CU临床教学中的效果进行探究.方法:从2016年7月来我院ICU进行实习的护士生中随机选取80例作为研究对象,在临床教学中对其使用阶段性模块化教学,采用调查问卷的形式对实习护生的学习结果进行调查,对其在进行教学前后的各项考核成绩进行比较.结果:在进行阶段性模块化教学之后,实习护生的各项ICU知识考核成绩均要高于教学之前(P＜0.05),并且有86％的实习护生认为阶段性模块化教学能够满足其学习的需求,76％的实习护生认为在ICU的实习中得到了完善的学习机会,有85％的学生认为自我的防护意识得到了提高.结论:阶段性模块化教学用于ICU临床教学中能够取得很好的教学效果,能提高实习护生的学习自觉性以及提高他们的知识层面,并能够提高其各项ICU知识的考核成绩,值得进行推广.
