您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
PBL结合体验式教学文献资料
-
PBL结合体验式教学在小儿腹泻病护理临床教学中的应用
目的:观察PBL结合体验式教学在小儿腹泻病护理临床教学中的应用效果.方法:选取我院106例(2012年9月19日到2016年9月19日期间)儿科实习护理医生,将其依据随机分组原则,分为对照组(常规教学)、观察组(常规联合PBL结合体验式教学),各53例,对比2组实习护理生的教学效果评价.结果:观察组实习护理生的各项考核后总得分为(89.94±2.58)分,明显高于对照组实习护理生的考核得分(80.91±1.95)分,且观察组学生对教学模式的评价均高于对照组,差异显著,P值小于0.05.结论:实施PBL结合体验式教学法可有效提高实习护理生的学习机会、实习成绩、自主学习和沟通协作的能力,对提高实习护理生的临床知识和自我创新发展能力有一定的好处.
关键词： PBL结合体验式教学 临床教学 小儿腹泻
