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PBL模式教学查房文献资料
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微信群在对实习生开展PBL模式教学查房中的应用效果
目的:探讨微信群在实习生开展PBL模式教学查房中的应用效果.方法:16例实习护理本科生随机分为试验组和对照组各8例.试验组将微信群聊加入到PBL模式教学查房前的准备阶段,简称"微信群+PBL"组;对照组按PBL模式教学查房,简称"PBL组".以记录查房时间、查房结束后当场测验和不记名问卷调查3种形式,比较微信群+PBL组和PBL组的教学效果.结果:两组护理查房时间和随堂测试成绩比较差异有统计学意义(P<0.05).在激发学习兴趣、查房重点突出、查房具有针对性和解决实际临床护理问题的能力方面,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:将微信群平台加入到PBL模式教学查房中,有利于提高PBL模式教学查房的整体成绩.
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以SOP为基础的PBL教学模式在教学查房中的应用
目的:探讨通过应用PDCA循环对以SOP为基础的PBL模式教学查房进行推广,对护生临床综合能力及教学质量提高成效的效果观察.方法:将2013年参与PDCA循环法管理PBL模式教学查房的师生121名作为观察组,将2012年参与传统教学模式查房的师生118名作为对照组,比较两组护生的临床综合能力及教学质量的改进.结果:观察组与对照组在护生综合实践能力及教学质量比较差异均有统计学意(P＜0.01).结论:应用PDCA循环对PBL模式教学查房的推广,可提高护生的临床思维综合能力、教学质量.
