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口腔影像诊断文献资料
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PBL教学模式在口腔影像诊断教学中的具体应用
目的:探讨PBL教学模式在口腔影像诊断教学中的应用效果.方法:选择2015年5月—2016年5月期间在长治医学院附属和济医院口腔科实习口腔影像诊断的学生24名为对照组,实施常规教学方法,选取2016年6月—2017年6月期间我院实习的口腔影像诊断实习生24名为观察组,实施P B L教学法,对比两组实习生学习情况.结果:观察组的理论知识成绩、实践能力成绩高于对照组,观察组的临床工作能力评分高于对照组.结论:PBL教学模式在口腔影像诊断教学中的应用效果显著,实习生的综合能力得到提升,实习生的临床工作能力得到提高,值得应用.
