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"三结合"模式对抗菌药物不合理应用的干预研究
目的:探讨基层医院临床抗生素物不合理应用干预的有效途径.方法:采取回顾性调查方法,调取2010年5月(干预前)全部出院病历,采取前瞻性调查方法,监测2011年5月(干预后)全院运行病例,对实施技术干预-行政干预-人文管理三结合干预模式前后,抗菌药物不合理应用进行分析.结果:干预前后抗菌药物使用率78%、64%,抗菌药物金额构成比22.7%、21.9%,预防用药使用率44%、38%.结论:"三结合"干预模式,可明显降低抗菌药物的不合理应用.
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中医药院校免疫学教学的“三结合模式”
教学模式是教学组织、教学内容、教学方法及教学规律过程的总体概括,它不仅影响教学过程,而且也影响教学效果.中医药院校由于自身的特点,有着自身的内在规律.同时,任何一门科学又都具备着共同的属性--应用性,如果失去了这一属性,把它束之高阁,也就失去了其存在性和发展性.免疫学也不例外.
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三结合教学模式在医学影像学教学中的应用
本文探讨了医学影像学学科发展的新特点,分析了医学影像学教学模式应用现状及存在的问题,继而介绍了新疆医科大学第二附属医院三结合医学影像学教学模式的实施。实践证明,三结合教学模式具有操作性强、重复性好的优点,有利于教师按照教学目标分类设计医学影像学的教学,有利于医学影像学专业学生综合学力的构建和自主、有效学习能力的培养。
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医学院校图书馆读者服务"三结合模式"研究
在介绍图书馆读者服务三结合模式内涵的基础上,讨论了三结合服务模式的意义与实践效果,提出了实施读者服务三结合模式应注意的问题.