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医学院校人体生命科学馆多元化建设的思考
生命科学馆是基于教学并高于教学以基础医学形态标本为主体的综合性场馆,不仅为教学、科研及临床提供完善、形象的直观教具,也是对外进行学术交流的窗口.围绕健康社会这一当前区域经济社会发展的主题,在感性认知的背后寻找更深奥理性认识的答案以促进全民健康.加强生命科学馆多元化的建设,为基础医学教育及服务健康社会进行有益的探索,促进以人为本和谐发展.
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基于网络信息化的虚拟生命科学馆数字化建设
随着物联网、云计算、大数据、泛在网络等一系列新型信息化技术的发展,虚拟仿真手段的应用已经逐渐深入到社会各个领域.高等医学教育在信息化浪潮的推动下,数字校园互联网建设也在不断推进.虚拟生命科学馆数字化建设既是医学高等院校借助互联网深化实践教学改革的重要内容,也是高校面向社会进行网络医学知识普及和健康宣传的窗口.以实体展馆为基础构建数字化生命科学馆能够在更为广阔的平台充分发挥其医学教学科研、健康科普教育效能.
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生命科学馆的医学人文价值调查与分析——以贵阳医学院为例
生命科学馆包蕴着丰富的人史精神要素,其人文价值核心是尊重生命、热爱生命,对医学生的价值观、人生观、生命现有着生动的人文示范作用,实现了科学教育与人文素质教育的整合,是人文素质教育的医学实践实体.通过弘扬生命科学馆的人文精神,构建以求真、崇善、尚美的医学生素质教育模式.
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以生命科学馆教学为依托的新型医学学习模式探索
医学院校生命科学馆建设亟待加强,使其成为医学生专业知识学习、全社会医学知识普及和健康理念提升的窗口.山西医科大学生命科学馆集基础医学、临床医学和伦理学为一体,以实物标本和虚拟仿真为主,辅助灯光、音效和超媒体技术,立体系统展示“生命科学”的内涵,成为新型医学教学和学习平台,不仅促进医学生综合学习和自主学习能力的提高,而且使医学生和社会人士真正感悟“尊重生命、敬畏生命、热爱生命”的重要,发挥示范作用.
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人体生命科学馆建设初探
人体生命科学馆是高等医学院校人体解剖学科建设的基本项目,建立人体生命科学馆,不仅可以服务于教学、科研和临床医疗,还可以面向社会普及健康教育;不仅是医学生的形态学实训基地,也是人们认识自身奥秘的场所.徜徉其间,人们可以领悟生命孕育过程之艰难曲折,赞叹人体形态结构之精妙绝伦,感悟健康之弥足珍贵,从而更加珍爱生命,呵护健康,努力攀登医学科学的高峰[1].人体生命科学馆的建立将成为解剖实验教学、科学研究、学术交流以及弘扬生命与健康主题的科普教育重要基地,标志着其内涵建设进入了一个新的阶段,现将人体生命科学馆建设有关问题分析如下.
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依托人体生命科学馆开展"版块式"科普活动
为大限度地满足科普对象的需求,雅安职业技术学院基础医学部充分发挥人体生命科学馆的资源优势,根据所服务人群的特点,开创了具有针对性的"版块式"科普活动.该活动将医学科普教育与人文结合,形成了自己的特色,开创了科普工作新模式,使科普活动更加高效.
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生命科学馆数字化建设的新思路
人体生命科学馆是学生和医学爱好者的重要科普教育基地,随着电子和网络技术的发展,传统的人体生命科学馆也必将与时俱进,引进新的技术与设备,不断构建现代化的生命科学展示馆,进而推动人体解剖学的发展以及生命科学知识的传承.
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中职卫生类学校基础医学实践教学基地的建设与研究——以北海市卫生学校生命科学馆的建设为例
教师以生命科学馆为载体,建设基础医学形态教学公共平台,为深化教育教学改革,提高教学质量,培养合格的技能型和实用型的医学卫生人才提供良好的基础医学实践教学基地.生命科学馆集科学性、艺术性和人文性于一体,成为广西北海市青少年科普教育的基地.
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人体生命科学馆的建立及开放
人体生命科学馆是在解剖实验中心和标本陈列馆的基础上,整合组织胚胎学、人体寄生虫学及病理学标本建立的形态学实验教学基地,它既是深化形态学实验教学改革的重要组成部分,又是面向社会公众开展人体医学科普教育的平台.
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生命科学馆建设的作用及建设初探
近年来,随着科学技术发展和医学教育的普及,许多医学院建成了融合医学多学科内容为一体的生命科学馆.生命科学馆不仅是医学生学习、巩固知识的基地,也是广大群众认识生命、普及健康知识的场所.在生命科学馆发挥积极作用的同时也存在一些现实问题.针对这些问题,本文提出了一些建设思路,方便其他医学院校建设时借鉴参考.
