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临床医学生早期接触预防医学的探索与实践
打破传统的三段式医学教育,为临床医学生开设早期接触课程是高等医学院校教育课程改革的突破口之一.顺应公共卫生复杂多变的新形势,坚定不移地贯彻《"健康中国2030"规划纲要》目标,应该把临床医学生早期接触预防医学的教学地位和重要性突显出来.该文探讨并总结天津医科大学公共卫生学院近年来针对临床医学生进行早期接触预防医学教学改革的实践历程,不断提高医学生健康教育和健康促进的知识理论和实践技能,以适应现代医学科学的快速发展和国家对医疗卫生服务的需求,终成为"促进全体人民健康的医生".
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阴道产产妇产后早期接触提升母乳喂养成功率观察
目的:对阴道产产妇产后早期接触提升母乳喂养成功率分析.方法:2014年2月～2014年11月在我院进行阴道分娩患者1641例,随机选取200例,常规组患者100例,进行常规的产后健康教育指导;改进组患者100例,常规产后健康教育指导联合早期接触,对两组患者的母乳喂养成功比例进行分析.结果:改进组患者母乳喂养成功比例、开始母乳喂养时间、母乳喂养量袁评分均显著优越于常规组患者,差异性显著,存在统计学意义(P＜0.05).结论:对于阴道分娩患者给予产后健康教育同时给予早期接触可有效的提高母乳喂养的成功比例,同时还能有效促进乳汁分泌,提高母乳喂养的质量.
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观察母婴早期接触对新生儿体温及母乳喂养的影响
目的:研究分析母婴早期接触对新生儿体温以及母乳喂养的影响.方法:取2017年3月～2018年2月在我院出生的新生儿100例,均为单胎妊娠,其随机分为研究组和对照组,每组各50例新生儿,对照组新生儿进行常规产科护理,给予研究组新生儿在对照组的基础上进行母婴早期接触护理,对比两组新生儿的体温以及母乳喂养的情况.结果:在经过不同的护理方式之后,研究组新生儿出生后的体温要优于对照组,研究组的母乳喂养成功率也明显高于对照组.结论:母婴早期接触可以提高新生儿的体温,并且能够提高母乳喂养的成功率,有着较好的临床应用效果,值得大力的推广.
