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高职单招文献资料
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预见性思维应用在高职单招层次急危重症护理教学中的探讨
本文从目前急危重症护理教学现状出发,对文中涉及到的预见性思维,预见性护理、高职单招、急危重症护理的概念做了界定,进而阐述了将预见性思维方式应用于《急危重症护理学》课程的理论教学和实训教学中的作用,并有针对性的对高职单招层次学生采用此教学方法的价值和效果进行了探讨.
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高职单招护生职业规划与学习动力水平的相关性研究
目的 了解高职院校单独招生(以下简称高职单招)护生职业规划与学习动力的情况,并探讨两者的相关性.方法2016年10月,采用便利抽样法选取泉州市某医学高等专科学校的415名高职护生为研究对象.采用一般情况调查问卷、护生职业规划调查问卷和学习动力水平量表对其进行调查.结果 高职单招护生职业规划总得分指标为66.73 %;学习动力总得分指标为74.31%;高职单招护生职业规划与学习动力水平呈正相关(P<0.01).结论 高职单招护生职业规划及学习动力水平有待提高;高职院校可开展多元化、系统化的职业化教育课程,同时在教学过程中应注重增加护生的学习兴趣及增强其学习动力,提高高职院校的教学质量.
