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天津市医疗机构医务人员手卫生现状调查
目的：了解天津市医疗机构医护人员手卫生状况，以便加强手卫生管理。方法采取问卷调查和现场采样检测方法，对天津市部分医疗机构医护人员手卫生管理与质量状况进行调查与检测，并作出评估。结果共调查医务人员150名，对手卫生知识知晓率平均达到90%以上。共采集手上棉拭子标本150份，检出致病菌或条件致病菌阳性标本61份，阳性率为40.67%，检出细菌64株。医务人员手上携带病原菌中以革兰阳性菌居多，主要是葡萄球菌属。结论天津市医疗机构医务人员对手卫生知识掌握良好，但手卫生质量值得关注，应重点加强手卫生制度的落实和提高目标性管理。
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图片刺激对提高年轻护士洗手依从性的研究
目的 探讨图片刺激对年轻护士洗手依从性的影响.方法 选择本院神经外科工作3年内的年轻护士作为研究对象,将2个病区分别作为观察组和对照组,每组抽取15名年轻护士,观察组所属病区洗手池上方张贴绘有洗手方法及洗手指征的彩色图纸,使洗手者容易看到;对照组所属病区不张贴任何与洗手方法有关的内容,比较使用图片刺激和不使用图片刺激时年轻护士掌握卫生知识状况和落实洗手行为的情况.结果 观察组年轻护士掌握卫生知识的程度、洗手依从性及手卫生监测指标优于对照组(P＜0.05).结论 图片刺激能促使本科室护士严格按照洗手步骤、规范严格进行洗手,在保证护理质量的同时,有效避免感染的发生.
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医护人员对手卫生知识的认知程度、依从性及其影响因素分析
目的:探究医护人员对手卫生知识的认知程度、依从性及其影响因素.方法:采用问卷调查的方法,对我院80名医护人员进行调查研究,分析其对手卫生知识的认知程度以及依从性,并对影响因素进行分析.结果:医护人员对手卫生知识的认知程度普遍较高,而依从性却较低,约为35.3％～62.2％,其主要与工作忙、缺乏奖惩措施、消毒剂刺激皮肤等多种因素相关.结论:医院医护人员对手卫生知识认知程度较高,然而执行较差,依从性低,因此医院部门要加强对医护人员手卫生知识教育,通过多种途径提升医护人员对手卫生的拙行依从性,进而提高临床服务质量,降低院内交叉感染.
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医院工勤人员手卫生知识调查及对策
[目的]了解医院工勤人员手卫生知识掌握情况,探讨其对策.[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷,对32名医院工勤人员进行问卷调查,并进行手卫生知识培训,培训后评价手卫生知识掌握情况,对洗手效果进行细菌培养监测洗手效果.[结果]医院工勤人员手卫生意识较差,正确认识手卫生重要性10人;培训前手卫生相关知识掌握、会六步洗手法的仅占15.62%,洗手后手部细菌培养结果显示洗手合格率为12.50%;强化培训后1周,六步洗手法正确操作率65.60%、手卫生知晓率71.87%、洗手合格率56.25%,与培训前比较差异有统计学意义(P均<0.05);培训后6个月六步洗手法正确操作率、手卫生知晓率、洗手合格率,与培训前比较差异无统计学意义(P均>0.05).[结论] 医院工勤人员的手卫生知识和洗手依从性有待提高,培训可提高手卫生意识,提高洗手依从性.
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知信行教育模式对提高ICU实习护生洗手依从性的效果研究
目的:研究知信行教育模式对提高ICU实习护生洗手依从性的效果.方法:对2014年9月至2014年12月在我科实习的本科护生60名进行手卫生知信行教育,采用手卫生讲座、海报宣传、粘贴手卫生小贴士、手卫生知识考核及知识竞赛的方式,针对影响本科护生手卫生的影响因素制定教育内容.结果:影响护生手卫生因素分布率高的是未对洗手进行有效监控(76.67％),其次为怕快速手消毒剂刺激皮肤(60.00％)、洗手指征不了解(56.67％)、工作繁忙无时间(53.33％)、洗手方法不知晓(36.67％).护生经过手卫生的知信行教育后,其手卫生依从性、手卫生方法及手卫生知识有很大的提高(P＜0.01).结论:手卫生知信行教育模式促进护生手卫生的改善和重视,培养学生严谨的工作态度,控制由于医护人员手卫生不合格而引起的临床院内感染等.
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精神病医院医护人员手卫生知识的认知程度、依从性及影响因素分析
目的 探讨精神病医院医护人员手卫生知识的认知程度、依从性及影响因素.方法 采用自制问卷调查的方法对142位医护人员进行调查,并对调查结果进行分析.结果 医护人员中医师48位,护士94位.护士的手卫生培训率、手卫生知识认知程度、手卫生次数依从率及执行手卫生操作的正确率均高于医生(均P＜ 0.05).影响医师手卫生依从性的因素:(1)约束冲动患者情况紧急来不及洗手;(2)精神病为无传染性,无须洗手;(3)速干手消毒液不能随处可取,使用不方便.影响护士手卫生依从性的因素:(1)工作太忙,无足够时间;(2)速干手消毒液对手部皮肤有刺激性;(3)医院对手卫生工作无有效奖惩制度.结论 精神病医院护士对手卫生知识的认知程度和依从性较好,医师的认知程度和依从性需要提高.
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手术室护理人员手卫生知识及手卫生状况分析
目的 了解医院手术室护理人员手卫生知识及手卫生执行现状.方法 本院手术室护理人员共87名,按照简单随机抽样法抽取30名进行手卫生知识及手卫生执行状况调查,采用SPSS 22.0软件进行统计分析.结果 30名手术室护理人员,①手卫生知识知晓率>90％的有手卫生的含义、手卫生的时机、标准六步洗手法和手卫生标准操作时间;手卫生的原则(何时手消毒,何时洗手,何时先手消毒再洗手)知晓率低为76.67％,30名护理人员手卫生知识平均知晓率为89.33％;②接触患者体液或血液后的手卫生依从率高为98.33％,接触患者周围环境后低仅为33.33％,平均依从率为67.66％;③手卫生正确率高的时机是清洁/无菌操作前的96.00％,低为接触患者周围环境后的50.00％,平均正确率为78.39％.结论 手术室医务人员感染知识知晓情况尚可,但手卫生执行率、正确率相对较低,有待进一步强化.
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医护人员对手卫生知识的认知程度依从性及其影响因素分析
目的 分析医护人员对手卫生知识的认知程度 、依从性及其影响因素.方法 随机选取2015年5月至2017年5月在该院各科室工作的医护人员40例,对其对手卫生知识的认知程度 、依从性及其影响因素进行分析.结果 40例医护人员在"卫生洗手指征"认知分析中,回答正确率高的2项为"从患者污染部位到清洁部位""接触不同患者",正确率均为95.0％;其次为"接触易感染患者时""直接接触患者",正确率为92.5％;"穿脱隔离衣流程"回答正确率为90.0％;"摘手套过程""实施无菌操作前后""处理污染物前后"正确率均为87.5％;"手上有明显污染物",正确率为85.0％;"接触患者血液等前后"回答正确率为80.0％.以上各项均回答正确率为65.0％.医护人员在手卫生依从性分析中,依从性高的为"手上有明显污染物",为87.5％;其次为"实施无菌操作前后""处理污染物前后",分别为85.0％ 、80.0％;"接触不同患者"、"接触患者血液等前后""摘手套过程"依从性分别为77.5％ 、77.5％ 、72.5％;"从患者污染部位到清洁部位""直接接触患者""穿脱隔离衣流程"依从性分别为67.5％ 、67.5％ 、65.0％;"接触易感染患者时"为57.5％.以上所有均依从所占比例为62.5％.医护人员手卫生依从性的影响因素主要为"消毒剂对皮肤有刺激",占90.0％;其次为"工作忙",占80.0％;再次为"医院干手用具缺乏""医院缺乏有效监督机制",分别占60.0％ 、57.5％;后为"缺乏关于手卫生的奖惩制度",占45.0％.结论 医护人员对手卫生知识的认知程度 、依从性均较低,影响因素主要为消毒剂对皮肤有刺激 、工作忙.医院应加强管理,重视对医护人员手卫生知识的教育,提高其对手卫生的重要性和危害性的认识.
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在医学生中开展手卫生知识等医院感染教育的实践
目的 在医学生中树立预防和控制医院感染的意识,养成良好的手卫生行为,培养临床合格人才.方法 组织专家编写教材,以选修课、讲座等形式对医学生进行手卫生知识等医院感染教育.结果 通过开展手卫生知识等医院感染教育,使医学生在思想上牢固建立起医院感染的概念,在行为上能够坚持执行手卫生等预防措施,促进了医院感染预防及控制工作的开展和提高.结论 在医学生中开展医院感染教育非常必要,意义深远.
