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医学重点学科核心竞争能力及其发展路径研究
学科是承载高校教学、科研、社会服务的基本战略单元,学科建设的水平已成为衡量院校办学水平的基本标志,高校的改革和建设都应以学科为核心,学科建设是高校建设的永恒主题.从时间序列和空间序列上开展重点学科核心竞争能力的研究,同时引入学科战略能力矩阵模型对其核心要素的内在规律进行探讨,揭示若干关键要素构成了大学中的学科核心竞争力.
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在技能教学中培养护生的核心能力
随着医学模式的转变、健康观念的更新、疾病谱的变化以及卫生体制的改革,护理工作也由疾病护理扩展到了以人的健康为中心的多元化护理模式,培养适应时代发展需求具有核心竞争能力的高素质护理人才,成为我国医院管理者和护理教育者研究的热点问题[1].
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如何建立三甲医院的核心竞争能力
本文分析了我国医院体制改革的基本思路,并借鉴了南京市的医疗改革尝试.分析了三甲医院面临的环境变量以及在新的竞争形势下的优势、劣势、机会和威胁.提出了建立核心竞争能力的基本思路.
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核心竞争能力研究
核心竞争能力理论的研究与讨论,构成了20世纪90年代西方热门的企业战略管理理论,它是对几十年来西方战略管理理论包括多样化战略的一个更高层次的发展,并对国际战略管理理论界产生了深远的影响.
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医学重点学科核心竞争能力及其发展路径研究
学科是承载高校教学、科研、社会服务的基本战略单元,学科建设的水平已成为衡量院校办学水平的基本标志,高校的改革和建设都应以学科为核心,学科建设是高校建设的永恒主题.从时间序列和空间序列上开展重点学科核心竞争能力的研究,同时引入学科战略能力矩阵模型对其核心要素的内在规律进行探讨,揭示若干关键要素构成了大学中的学科核心竞争力.本研究紧紧围绕重点学科的学科核心竞争力要素佐证该三个学科二十年的发展历程,以每5年为一个时间段,分"六五"、"七五"、"八五"、"九五"对三个学科进行科学分析,力图揭示三个重点学科20年间每一阶段学科发展的优劣势状况,明确该学科的战略位置,核心竞争能力方面中长期努力的目标,着重探讨了重点学科核心竞争能力发展的路径依赖性,不同的发展路径所需掌握的不同要素或能力,以及不同的战略资源投入方向.进而探讨核心竞争能力对军队医学学科建设的作用,从而对军队医学科研管理的实践与创新产生积极的影响.