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中药认知文献资料
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大学生对中药知识的了解运用情况分层研究
目的：了解大学生对中药知识的了解与运用情况，为大学生药物知识教育提供依据。方法运用自编问卷，对265名在校大学生进行横断面调查。结果中药学专业、非中药学医药类专业、非医药类专业识药数量得分分别为（1.89±0.84）分、（1.81±0.81）分、（1.30±0.61）分。中药知识了解情况为中药学专业中及格29例（65.91％）、不及格15例（34.09％）；非中药学医药类专业中及格96例（66.21％）、不及格49例（33.79％）；非医药类专业中及格29例（38.16％）、不及格47例（61.84％）。结论大学生对中药知识的了解与运用情况不容乐观。
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中药认知型实践教学体系的构建
在高校素质教育体系中,实践教学是一个极其重要的环节.中药认知型实践教学体系整合药用植物园和药学博物馆两大平台,建设适合药用植物认知、药材认知、中医药文化传承的校内外综合实践基地及中药认知型课程体系,符合药学人才培养的大趋势,具有一定的推广应用前景.
