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境外生中医皮肤病学临床带教方法探讨
近年来,我校中医专业境外生教育发展迅速.鉴于境外生的特点,我们在临床带教中采用重点突出,"以点带面、以面概全",规范病名和皮损的临床描述,要求重视中医辨证与实验室检查的关系、充分发挥多媒体教学的优势等措施不断提高境外生的培养质量和自身的临床带教水平.
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实施境内外医学生创新教育的实践
近年来.我国医学院校招收的境内外学生不断增加,与国际医学教育接轨,满足社会对高素质医学人才的需要,培养具有创新精神和能力的医学人才已经成为我们的紧迫任务.本文根据暨南大学医学院的实践经验,通过阐述创新人才的素质特征、创新教育的内涵,从有利于提高医学人才的创新意识、创新能力、科学思维方法和科研技能的培养等方面,介绍了该院对医学人才培养模式,探讨了从教学理念、教学方法、教学内容、教学手段和实践教学等方面,如何采取有效措施、构建对境内外医学生进行创新教育的平台.
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境外生内科实习期间临床技能强化培训的实践与效果
目的 对内科实习境外生进行临床技能培训,探讨其临床技能强化培训的效果.方法 针对我院2009年6月-2011年5月共26名在本院内科实习的境外临床医学生,进行96学时的集中培训.结果 26名境外实习生的理论、穿刺操作、体格检查及完整病历书写成绩在培训后均有所提高(P＜0.05),且提高幅度较境内生大(P＜0.05)；四项操作中,体格检查成绩提高显著,穿刺操作成绩提高相对较小.结论 境外实习生在内科实习期间接受临床技能的强化培训,可有效提高临床技能水平,且成绩提高较境内生明显.
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创新培养模式,构建面向境外学生医学教育的平台
培养时代需要的高素质人才已经成为各国高等教育一项重要的战略任务.随着国内高等医学教育的国际化,如何以提高知识、能力和素质为核心,将在国内就读的境外学生培养成能适应国际医学市场需要的人才,已成为我国高等医学教育需要解决的新问题.从构建医学教育新观念,改革人才培养方案、课程体系、教学方法、考评制度等方面探讨了构建面向境外生的医学人才培养模式.
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中医院校留学生和境外生大学英语教学的特点与建议
针对不同语言背景的留学生和境外生进行大学英语教学,英语作为师生间交流的主要工具,对于教师的英语水平及跨文化交际能力提出了较高的要求.实践表明,教学中可以采用分级教学和分组教学等多种形式,根据留学生和境外生的特点,采取综合措施提高学生英语教学质量.
