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TED文献资料
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从TED演讲艺术思考中医基础理论教学
TED演讲目前通过互联网传播,已成为每天50万人观看的视频社区.其演说魅力、创新思维和面对面思想传播的吸引力,值得青年教师结合教学进行思考.中医基础理论是帮助学生构建中医思维,启发其应用中医思维方法掌握中医理论精髓的基础课程.本文结合TED演讲艺术,提出“知识点分割,兴趣点采集”“课程设计和语言艺术”和“提问艺术以激发学生探求知识的动力”,以促进中医高等教育中中医基础理论的教育教学效果,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力.将TED演讲艺术与中医基础理论课程知识相结合,让每一节中医基础理论课程成为值得传播的信息和理念(idea worth spreading),打造新颖、卓越、启发的中医基础理论新课堂.
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克服TED演讲中紧张情绪的方法研究
随着TED演讲的大力推广,诸多企业在公司内部组织TED演讲,然而部分演讲效果不太理想.笔者通过多次为企业进行演讲辅导,综合分析了企业内部组织TED演讲的情况,部分演讲者主要有肢体语言不够放松、语音语调较为平铺、容易忘词等问题,多因过度紧张和准备不充分造成.基于此,提出了演讲者克服TED演讲中紧张情绪的方法.
