您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
高阶思维文献资料
-
中国医学史本科教学高阶思维能力培养的探讨
高阶思维是较高认知水平层次上的思维能力,包括解决问题能力、批判思维能力、决策力、创造性思维能力等.高阶思维能力的培养对于中医本科生具有重要意义.根据中国医学史课程的特点,医史课程的教学应不断融入问题求解、批判考辩、探究学习等教学方法以培养学生的高阶思维能力,并期望通过考核引导建立起课程内高阶思维能力培养的初步框架.
-
基于情景式案例教学的医学生高阶思维能力培养研究
推进医学教育改革，大力发展医学生高阶思维能力，培养具有创新思维的下一代，才能提高国家未来的竞争力。本文旨在通过研究情景式案例教学，来推动医学生的高阶思维能力的发展，终发展医学生的创新能力。调研了医学生的医学人文课程情景式案例教学，并就存在的问题提出了相应的改进建议。
