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骨伤方向文献资料
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PBL教学法在带教骨伤方向见习学生对腰痛病因分析中的应用体会
以问题为基础的学习法(Problen- based Learning,PBL)是以小组的形式进行的教学模式,以学生为主体,是真正意义上的主动学习,结合老师引导式教授,可使骨伤方向见习学生在较短时间内掌握腰痛病因分析的关键知识技能.学生在腰痛病因分析的PBL课程学习后普遍反映对理论知识理解比较透彻,对重点把握比较清晰,具备了一定的临床分析实践能力.