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知识的建构文献资料
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谈现代远程教学中网络课件的开发
现代远程教学是指在现代学习理论的指导下,利用计算机化的媒体和网络通信技术来组织教学、实施学习、进行交流,从而完成整个教学过程.随着计算机网络技术和多媒体技术的发展,学习者可以通过多媒体计算机提供的学习情境,利用计算机网络进行相互间的协作和师生间的交流,并在此基础上完成对新知识的建构.网络课件是计算机远程教学系统中极为重要的部分,是学习者获取知识的必要手段,没有网络课件,网络教育将根本无法运作.
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建构主义理论对临床检验实践教学的启示
建构主义学习理论被称为当代教育心理学的一次改革,是认知学习理论的一个重要分支[1].建构主义学习观是"皮亚杰和布鲁纳"学习观的进一步发展.建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境下,借助他人(教师或学习伙伴) 的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构(即对事物的性质、规律及事物之间的内在联系的理解)的方式而获得[2].建构主义的教学观对职业教育的重要作用在于"通过在真实世界的环境中,以体验式的、情境化的以及社会化的方法促进知识的建构"[3].