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师承教育模式文献资料
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论中医师承教育与院校教育相结合的模式
1师承教育与院校教育的发展概况中医在诞生以来的漫长发展过程中,其理论体系及实践经验,是依靠师承教育的形式薪火相传.师承教育是培养中医药人才的主要模式.中医的院校教育起于近代.据考证,早的中医学校为1885年陈虬在浙江省瑞安县主办的“利济医院学堂”.这所学校已经有较进步的制度和完备的学习内容[1],其后,中医院校教育开始缓慢地发展起来.
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《中药学》多元化教学模式的探讨
在教育的普遍规律之下,《中药学》教育具有自身的特殊规律性,必须探索适合本学科自身特点的教学模式.传统师承教育模式蕴含了大量符合中医教育特色的规律,其精髓是重视经典,重视实践；现代PBL教育模式在临床医学教学中取得了良好的效果,其精髓是发挥问题对学习过程的指导作用.将二者之精髓有机结合,形成适合本学科的多元化教学模式,才能起到促进《中药学》教育教学发展的作用.
