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心理咨询技能文献资料
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中医药院校心理学专业在校生社会实践模式初探
对应用心理学专业在校生的社会实践进行了初步的探索,初步构建了该专业在校生社会实践的3个阶段的模式,在很大程度上克服了因个案咨询对教师在教学过程示范、指导作用的障碍,缓解了教师带教难与学生见、实习少的矛盾.结合本专业的特点,以社会实践教学的形式配合教学目的的实现,以提高学生专业应用素质为目标,进行了初步的探讨.
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心理咨询技能在肿瘤晚期患者疼痛护理中的应用
目的 探讨心理咨询技能在肿瘤患者疼痛护理中的应用效果.方法 2010年10月～至2011年9月抽取在本院肿瘤内科住院的肿瘤患者共50例,按住院号随机分为实验组和对照组,每组各25例,对照组接受常规治疗护理,实验组在接受常规治疗护理的基础上,应用心理咨询技能对患者进行心理行为干预.结果 采用心理咨询技能干预后,实验组患者疼痛缓解效果明显高于对照组(P<0.05).结论 恰当地应用心理咨询技能有利于患者主动配合治疗,有效缓解患者的疼痛,提高临床护理质量和效率.
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心理咨询技能在护患沟通中的应用
目的:探讨心理咨询技能在护患沟通中的应用价值.方法:选取2017年8月到2018年8月于我院接受治疗的70例患者作为观察对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,对照组患者给予常规护理及护患沟通,设立研究组,在对照组的基础上叠加心理咨询,观察两组患者护理满意情况.结果:研究组患者对护理人员的护理服务态度、护理人员仪表及语言规范、护理人员人文关怀、护理人员的专业水平、护理质量评分、护理满意评分均高于对照组患者,两组数据对比组间差异具有统计学意义(P<0.05).结论:心理咨询技能在护患沟通应用中具有良好导向,有效提高患者对护理服务的认可,提高护理满意度,利于搭建良好的医患关系,适用于临床.
