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角色化教育文献资料
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护生职业人格角色化培养的内涵和途径
新的医学模式下,护士社会职能要求有健全的心理状态、完善的职业角色人格.护理教育要注重学生职业角色化教育,现行课程设置条件下,职业角色化教育单靠课堂内教育不可能完成,要将护理学专业课程设置与入文课程相结合,课堂教学与实践教学有机结合,校内业余职业教育活动与校外社会实践相结合,通过多种形式的教育对学生会产生更深刻、更持久的影响,完善其职业人格.
