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道德自我调节对亲社会倾向的影响及其年龄效应
目的：道德自我调节对亲社会倾向的影响及年龄效应。方法139名初中生和77名大学生，分别随机分为3组，运用不同道德效价的形容词和非道德形容词撰写一篇记叙文。之后填写青少年亲社会倾向量表（ PTM），考察其亲社会倾向。结果青少年不道德事件启动组被试的亲社会倾向显著高于道德事件启动组（t＝0．56，P＜0．01）和对照组的亲社会倾向（t＝0．42，P＜0．05）；成人不道德事件启动组被试的亲社会倾向显著高于对照组（t＝0．19，P＜0．05），而道德事件启动组的亲社会倾向显著低于对照组（t＝-0．18，P＜0．05）。结论道德净化效应出现在青年期和成年早期，而道德心理许可效应只出现于成年早期，说明青少年时期是道德自我的发展时期，道德自我成熟于成年早期。
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志愿动机与志愿行为:亲社会倾向的中介作用
目的:探讨亲社会倾向在志愿功能动机和志愿行为之间的中介作用.方法:采用自编一般资料问卷、青少年亲社会倾向量表、志愿功能动机量表和志愿行为问卷对354名在校医学生志愿者进行集体施测;对所得数据进行描述性分析、相关分析及构建结构方程模型.结果:志愿功能动机6个分量表得分从高到低为自我增强动机(5.301)、价值观表达动机(5.244)、社会交往动机(5.239)、学习理解动机(5.228)、职业生涯动机(4.999)和自我保护动机(4.982);亲社会倾向6个维度的得分从高到低为利他倾向(3.987)、公开倾向(3.954)、依从倾向(3.891)、匿名倾向(3.812)、情绪倾向(3.761)和紧急倾向(3.754).志愿功能动机的6个维度、志愿功能动机总量表、亲社会倾向6个维度、亲社会倾向总量表、志愿行为之间均呈显著正相关关系(P<0.01).亲社会倾向在志愿功能动机和志愿行为之间起到部分中介效应作用;志愿功能动机影响志愿行为的总效应值为0.649,中介效应值占总效应值的38.51%.结论:志愿功能动机、亲社会倾向正向预测志愿行为.学校加强亲社会教育,提升学生亲社会倾向水平,有助于促进医学生人格的健康发展,促进医学生更多的亲社会行为的产生,有利于发展医疗志愿服务.
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大学生公正世界信念和亲社会倾向的关系研究
目的 探讨大学生公正世界信念和亲社会倾向之间的关系.方法 以400名大学生为研究对象,采用公正世界信念量表和亲社会倾向量表进行调查.结果 ①大学生的一般公正世界信念和个人公正世界信念在年级上有着显著的差异(F=3.90,F=3.05,P＜0.05)；②大学生的一般公正世界信念和个人公正世界信念与亲社会倾向之间都呈现出显著的正相关(r=0.25,0.24,P＜0.01)；③除公开倾向维度外( F=1.71,P＞0.05),大学生亲社会倾向及其分维度的公正世界信念分组效应显著(F=3.36～12.87,P＜0.05,＜0.01),且高、中、低不同公正世界信念组被试在亲社会倾向[分别为(3.74±0.43)分,(3.57±0.42)分,(3.44±0.43)分]及其分维度的得分呈现出从高到低逐渐降低的趋势；④分层多元线性回归分析结果显示,一般公正世界信念能显著预测个体的亲社会倾向(β=0.18,P＜0.01).结论 公正世界信念的强弱对大学生的亲社会倾向有一定的影响.
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小学留守儿童社会支持与亲社会倾向的关系研究
目的 探讨小学留守儿童社会支持与亲社会倾向的现状和两者之间的关系,为留守儿童的健康成长教育和积极品质培养提供理论参考.方法 采用青少年社会支持量表和青少年亲社会倾向量表对1 56名小学留守儿童和163名非留守儿童进行调查,统计方法采用描述性统计分析、f检验、相关分析和回归分析.结果 小学留守儿童社会支持和亲社会倾向的总体水平处于中等偏高,主观支持、支持利用度及六种亲社会倾向的得分与非留守儿童差异无统计学意义(P＞0.05),客观支持得分显著低于非留守儿童(P＜0.05);社会支持与亲社会倾向存在一定程度的正相关(r=0.04～0.25,P＜0.05或＜0.01);主观支持对公开的、匿名的、利他的、依从的、紧急的亲社会倾向均具有显著的正向预测作用,支持利用度对情绪性的亲社会倾向具有显著的正向预测作用.结论 小学留守儿童获得的社会支持越多,表现出来的亲社会倾向越多,主观支持和支持利用度是影响亲社会倾向的主要因素.
