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学优生与学差生在自然和考试情景中的手书变化特点
目的 探讨学优生和学兰生在自然和考试情景下的手书变化特点.方法 取中学生40名,学优生和学差生各20名,采用WACOM-2005-1型数码写字板,设置考试情景,对考试情景中的签名手书运动变化进行动力学分析.结果 在考试的情景中,学优生手书速度加快,加速度变化幅度较小,结束阶段的压力显著降低,中间断续点显著减少;学差生手书速度加快,加速度变化幅度较大,其他无显著变化.结论 在考试情景中,学优生的手书变化大于学差生.
