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大学新生人格问卷测伪题和辅助题选择特点研究
目的 探讨大学新生人格问卷(UPI)测伪题和辅助题的选择特点.方法 采用UPI对2009和2010级大学新生进行心理普查,对5800份问卷数据进行统计分析.结果 ①大学新生UPI零分人数超过10％;②在UPI测伪题与辅助题的选择特点上,零类学生与非零类学生存在性别差异(x2=41.40,P=0.00),零类学生之间也存在性别差异(x2=14.926,P=0.001).结论 UPI普查结果解释应考虑测伪题与辅助题的选择特点、学生的防御和掩饰心理.
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大学生人格问卷测伪题设置合理性的探讨
大学生人格问卷(university personality inventory,UPI)是1966年日本学者编制的大学生人格调查表.1991年,由樊富珉等学者翻译修订介绍使用.当前许多高校使用UPI对入学新生进行心理评估.笔者在使用该量表对入学新生进行心理测量时发现,UPI测伪题具有较高的选择性.本研究对此现象的原因进行了初步探讨.
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对UPI测伪题有效性的评估
目的:分析评价UPI测伪题的有效性.方法:根据2598名入校新生UPI答卷,对测伪题的选择情况、测伪题选择数与UPI总分及心理健康状况的关系作统计分析.结果:平均每名学生选择2.37个测伪题;UPI总分与测伪题的选择数呈负相关;一类学生选择的测伪题数低于二类学生,二类学生选择的测伪题数低于三类学生.结论:UPI测伪题已丧失反映被测应答态度的功效;建议UPI修订者对测伪题进行再次修订,完善量表.
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UPI测伪题选择率高的原因分析
目的:对UPI测伪题选择率高的原因进行探讨.方法:根据2 598名入校新生UPI答卷,对测伪题选择的一般情况,性别、年龄对测伪题选择的影响作统计分析.结果:被测平均每人选择2.37个测伪题;年龄、性别等因素除对有无选择测伪题有影响外,对测伪题选择数的多少没有影响,说明UPI测伪题具有较高的选择性.结论:量表的构成、被测的心态、主测的操作等因素都会影响测伪题的选择.
