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教育改造文献资料
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服刑人员的心理弹性与心理健康关系
目的：本文旨在通过心理弹性的研究，为服刑人员的心理健康状况的改善和提高其改造质量提供帮助。方法：以成人心理弹性量表（Resilience Scale for Adults ，RSA）和一般健康问卷（General Health Questionnaire ，GHQ－20）为工具，对161名服刑人员施测。结果：年龄、劳动岗位、受教育程度、家庭背景因子在GHQ－20总分方面差异显著，罪名、劳动岗位、受教育程度在心理弹性总分上差异显著；心理弹性和心理健康的得分呈显著的负相关（ r＝‐07．06，P＜00．01）。结论：服刑人员的心理健康与心理弹性密切相关。加强对服刑人员的教育改造和主观支持有利于促进服刑人员的心理健康和提高他们教育改造的积极性。
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内观疗法在服刑人员教育改造中的应用
内观疗法由日本的吉本伊信首创,已有60余年历史,她渊源于中国的佛宗,后发展成为一种心理治疗方法."内观"指"观内"、"了解自己"、"凝视内心中的自我"之意.内观疗法可以称作"观察自己法"、"洞察自我法",是借用佛学"观察自我内心"的方法,设置特定的程序进行"集中内省",以达自我精神修养或者治疗精神障碍的目的.监狱对服刑人员的教育改造就是让罪犯悔罪、认罪,达到自省,重做新人,而对服刑人员进行心理矫治是将教育与改造工作的深化.面对复杂的社会环境,要从灵魂深处来改造罪犯,这对新时期的监狱工作来讲是一种挑战,我们要有科学的改造观,顺应新形势,在做好思想教育工作的同时,开创性地做好罪犯的矫正工作.将内观疗法运用于服刑人员的教育改造是一种探索.
