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广东高校新疆学生文化适应与心理安全感的相关性
目的：探讨广东高校新疆学生文化适应、心理安全感的特点及其关系。方法：采用文化心理适应量表和安全感量表对广东省内3所高校的252名新疆学生进行测评。结果：新疆学生心理安全感和文化适应的每一个维度的平均得分均超过理论中值；在人际安全感和去本族固着方面存在性别上的显著差异，具体体现为男生的得分显著高于女生（ P＜0．05）；人际安全感与其它各维度均存在显著的正相关，确定控制感只与去本族固着和学习适应存在显著的正相关（r值0．162～0．710）；去本族固着和学习适应对总体安全感、人际安全感和确定控制感都存在着显著的回归效应（B值0．259～0．925）。结论：广东高校新疆学生存在较高的心理安全感和较好的文化心理适应；去本族固着和学习适应对安全感具有显著的影响。
