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医学模拟教学在心血管内科的应用现状思考
临床医学的传统实践教学主要是经过带教老师的讲解、示范,学生观察、重复等操作完成的,因为临床教学的时间、病例分布等因素,学生在临床学习之间只能够学习到接触过的病例,对于未在临床实习期间见过的病例只能通过空洞的教材描述来完成,无法实现其形象化和具体化.近年来,随着法律的逐渐健全,患者的维权意识逐渐增强,以学生在临床学习期间进行实践的机会逐渐减少.为此,在临床教学中引进医学模拟教学模式越来越受到关注.本文针对在心血管内科教学中应用医学模拟教学的现状及发展前景进行探讨,现作一综述,报告如下.
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加强和改进实验教学,培养学生思维创造能力
随着社会的发展,科学技术的迅猛创新,社会所需人才已经发生重大的改变,因此,学校对学生能力的培养已经越显重要,包括对学生的自学能力、独立思考能力、思维能力、表达能力,单单凭借课堂的单一知识传授已经很难实现.实验教学作为一种广泛的应用的教学方法 ,不仅是对课堂教学的有效补充,更是培养学生观察、思维、创造能力等方面效果更加显著.我们要充分利用护理性实验实践性强的特点,在教学过程中加强和改进实验课的教学,达到事半功倍的效果.