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大学生应激水平与抑郁症状:“弱连接”因素的调节作用
目的:探讨抑郁的弱连接因素在大学生应激水平与抑郁症状变化中的调节作用.方法:选取长沙市2所高校大学生520人,进行包括首次取样在内总共6次追踪研究.首次测试采用流调中心用抑郁量表(CES-D)、认知方式问卷(CSQ)、学生日常生活和学业应激量表(SHS).追踪测查采用CES-D和SHS.根据弱连接假说,借助CSQ来确定个体认知易感性的“弱连接水平”.结果:按照Abela等的弱连接筛选标准,共检出弱连接抑郁认知易感者60人(男性24人,女性36人),检出率11.1％.在对高校大学生抑郁症状的预测中,首次测查CES-D得分(β=3.72,P＜0.001)、弱连接(β=0.95,P＜0.001)、性别(β=-1.22,P＜0.01)、弱连接与应激水平的交互作用(β=0.03,P＜0.001)对抑郁得分的变化均有主效应.结论:弱连接水平可能在应激水平及抑郁水平关系中起到调节作用.
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抑郁应激-认知易感性模型在中国大学生中的构建与验证
目的 在中国大学生人群中对抑郁的应激-认知易感性模型进行初步构建和实证分析.方法 647名大学生完成测验,测查量表为学生日常生活和学习应激量表(GSASHS)和流调中心用抑郁量表(CES-D),认知方式问卷(CSQ)、功能失调态度量表(DAS)、反应方式问卷(RSQ.SF)、自尊问卷(SEQ),1月后进行追踪测查.结果 认知易感因素与应激的交互作用进入回归方程,对抑郁的发作均有预测作用,增强了抑郁发作的可能(P<0.01);路径分析显示:负性认知→过分思虑→抑郁是一条重要的作用路径,过分思虑是一个关键的中介(β=-0.31,P<0.01);整合的应激-认知易感性模型有较好的拟合指数,GFI=0.95,CFI=0.94,IFI=0.94,RMSEA=0.085.结论 在中国大学生人群初步的构建和验证了一个抑郁的应激-认知易感性模型,过分思虑是一个关键的中介.
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焦虑障碍的易感性-应激发展观综述
焦虑障碍的易感性-应激模型是一个多种易感因素与应激事件交互作用的动态的、发展的模型.本文主要综述了焦虑相关的易感因素.其中生物易感因素包括,基因因素、行为抑制和特征性的负性情绪;心理易感因素包括,不可控制感和不可预测感、不良的教养风格及不安全依恋、负性认知、认知过程偏差,以及焦虑感受性和隐性认知风格.
