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儿童被忽视量表在湘潭地区871名儿童中的试用
目的:编制符合我国文化背景的儿童被忽视量表.由儿童自评,对其被忽视的程度作出定量评估,为研究儿童被忽视提供可操作的量化工具.方法:通过文献分析和修订既往量表中的相关条目,建立条目库.经相关专家评定,筛选出效价高的条目.在湘潭市某中学初中一、二年级学生及湘潭市某职业技术学院一年级新生中施测,有效问卷871份.以父母养育方式评价量表为效标.结果:儿童被忽视量表总的Cronbach α系数为0.85,重测系数为0.90.各分量表的α系数在0.79～0.81之间,重测系数在0.82～0.90之间.安全忽视、交流忽视、躯体忽视、情感忽视四个分量表各条目的负荷为0.30～0.71.验证性因素分析显示:卡方值与自由度的比值为1.77,拟合优度指数为0.92,Tucker-Lewis指数为0.92,近似误差均方根为0.04.儿童被忽视量表与父母养育方式评价量表中父母情感温暖得分负相关(父亲r=-0.27～-0.45, 母亲r=-0.31～-0.47,P《0.05).结论:儿童被忽视量表条目区分度符合测量学要求,具有较为理想的信度、效度.
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儿童被忽视量表的编制、信度和效度
性、重测信度、内容嫂度、结构效度、效标效度符合测量学要求.
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永城市两城区小学生自我意识与忽视关系调查
目的：了解永城市两城区小学生忽视情况及对自我意识的影响。方法：采用分层随机抽样的方法抽取永城市两城区518名小学生作为研究对象，运用儿童被忽视量表（ CNS）及自我意识量表进行调查，根据忽视情况将被调查儿童分为忽视阳性组及忽视阴性组统计忽视度和忽视率、忽视层面及自我意识评分，统计男女学生的行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福及满足6个分量表的自我意识得分，所得数据与全国常模比较。结果：永城市两区9~11岁小学生忽视度和忽视率均高于全国常模（ P<0.05）；永城市两城区安全忽视阳性组自我意识总得分低于忽视阴性组（ P<0.05），其余忽视阳性组与忽视阴性组自我意识得分比较，差异无统计学意义（ P>0.05）；永城市两城区忽视阳性的男性9~11岁小学生在行为、躯体外貌、幸福与满足各分量表得分及自我意识总分均低于全国常模；女性9~11岁小学生在行为、智力与学校、幸福与满足各分量表得分低于与全国常模（ P<0.05）。结论：永城市两城区小学生总体受忽视率较高，且受到忽视的儿童自我意识水平低于未受忽视儿童和全国水平。
