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操作受挫文献资料
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本科护生临床操作受挫体验的质性研究
目的 了解本科护生临床操作受挫的心理体验及其应对方式.方法 采用半结构式访淡法,对在南京市某三级甲等医院进行临床实习的12名护生进行访谈.结果 本科护生临床操作受挫心理体验主要为失落感、渴望理解与鼓励.采取向同学或老师倾诉、转移注意力、自我省悟的应对方式.受挫经历对女护生的职业认同感和职业发展未产生长远影响,而男护生则普遍表示今后不愿从事临床护理工作.结论 本科护生临床操作受挫普遍存在,且具有一定的发展规律,带教老师应根据此规律予以分阶段指导.受挫的经历对男女护生带来不同程度的影响,临床带教老师应根据护生的不同性格特点施以正确的引导,使其克服挫折,尤其应加强对于男护生的关注.
