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仿真实训基地文献资料
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护理仿真实训基地实验教学对护生创造力的影响
目的 探讨护理实训基地实验教学对护生创造力的影响.方法 护理学院高职护理6个班共165人接受仿真模拟实训基地的实验教学(基础护理学、内外妇儿护理学、急救护理学),在实验教学过程中,除了不断完善模型和设备等硬件外,还从教学等方面进行改革.结果 应用实训基地实验教学后,护生创造力倾向总分及各维度得分均提高(P＜0.01),护生对实训基地教学满意度提高(P＜0.01).结论 护理仿真实训基地的建设和不断完善能够提高护生的创造力和护生对实验教学的满意度.
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护理实训基地实验教学对护生创造力的影响
目的：分析探讨采用护理实训基地实验教学方案对护生创造力的影响。方法：选取2014年9月入学的嘉应学院医学院护理系4个班共239人接受护理实训基地实验教学，内容包括建立护理仿真实训基地；选拔合格培训教师；丰富实验教学内容以及基础护理操作的实训实施。结果：“实训基地实验教学”后，护生创造力倾向总分及各维度得分均提高(P<0.01)，护生对实训基地教学满意度提高(P<0.01)。结论：当前护理院校在对学生的教育上，应采取实践与理论结合的方式进行，而建立护理实训基地能有效的提高和不断完善实践水准，从而使得学生的创造力有所提高，并且在学生对教学的满意度上也有所提高。
