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急性冠脉综合征患者决策延迟与家庭功能的相关性研究
目的：了解急性冠脉综合征( ACS)患者决策延迟的现状,探讨家庭功能水平对ACS患者决策延迟的影响,分析决策延迟时间与家庭功能的相关性。方法采用ACS患者疾病相关资料调查表和家庭功能评定量表( FAD)对2014年7—11月住院治疗的200例ACS患者进行问卷调查,应用SPSS 19.0软件对所得数据进行描述性统计分析、t检验、Spearman相关分析。结果200例患者有126例发生决策延迟,发生率为63%。延迟组患者家庭功能量表中问题解决得分为(13.20±4.21)分,沟通得分为(21.70±4.40)分,均高于未延迟组患者,差异有统计学意义(t 值分别为2.739,2.818；P <0.01)；Spearman相关分析显示决策延迟时间与问题解决呈正相关(r=0.180,P<0.05),与沟通呈正相关(r=0.178,P<0.05)。结论本组ACS患者决策延迟的发生率较高,家庭中问题解决能力差、沟通能力差的患者决策延迟时间长。
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急性冠状动脉综合征病人决策延迟影响因素研究
[目的]运用疾病行为自我调节模式,探讨病人决策延迟的主要影响因素.[方法]采用问卷调查法对177例急性冠状动脉综合征(ACS)病人的社会人口学资料、疾病相关资料、认知因素、情感因素及应对方式进行调查.[结果]ACS病人决策延迟中位数时间为70 min,院前延迟中位数时间为102 min.病人决策延迟与病人知识水平、焦虑水平、抑郁水平、消极应对呈正相关,与信念水平、积极应对呈负相关;多元Logistic回归分析,进入回归模型的是疾病类型、年龄、知识、信念.[结论]ACS病人决策延迟受多种因素的影响,应加强健康教育,在社区普及ACS相关知识,以大限度缩短病人决策就医时间.
关键词： 急性冠脉综合征 疾病行为自我调节模式 决策延迟 影响因素 -
双轨互动健康教育模式在急性冠脉综合征患者中的应用
目的:探讨双轨互动健康教育模式在急性冠脉综合征(ACS)患者中的应用方法及效果.方法:将300例治疗后顺利出院的ACS患者随机分为观察组和对照组各150例,对照组接受常规健康教育,观察组在此基础上采用双轨互动健康教育模式,比较两组ACS应答指数及就医决策延迟率.结果:两组ACS应答指数及就医决策延迟率比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:双轨互动健康教育模式可提高ACS患者疾病应对的知识、态度与信念水平,降低就医决策延迟率.
关键词： 急性冠脉综合征 双轨互动健康教育模式 决策延迟 -
急性冠脉综合征患者决策延迟现状及影响因素探讨
目的：分析研究急性冠脉综合征-ACS 患者具体决策延迟现状和相关影响因素。方法：抽取2014年3月～2015年8月我院收治的150例 ACS 患者作为研究对象，采取问卷调查方式调查患者焦虑水平、抑郁水平、治疗信念、态度以及认知因素。结果：患者决策延迟时间和认知、焦虑水平以及抑郁水平之间呈正相关关系（P＜0.05），并且和治疗信念之间呈负相关关系（P＜0.05）。结论：很多因素都会对 ACS 患者决策延迟造成影响，需要加强患者的健康教育，并且在社区里面宣传 ACS 基本知识，从而减短患者决策治疗时间，促进患者的早日康复。
