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模块情境培训提高手术患者交接质量的效果
目的：探讨应用模块情境培训方法对手术交接护理质量提升的效果。方法通过设置模块情境课程对护士手术交接进行培训，比较培训前后理论知识、工作失误发生率及工作效率，并了解护士对此培训方式认可的程度和有效性。结果培训后，护士手术交接理论考核各项目得分及总分均较培训前提高，护理失误发生率降低，术前进入手术室时间、手术等待时间、术后回病房时间均短于培训前，组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论开展手术交接模块情境培训对降低手术室护士护理差错具有良好的效果。
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模块情境培训模式优化手术护理交接质量
目的：探讨应用模块情境培训方法对手术交接护理质量提升的效果。方法：2014年4～6月通过设置模块情境课程对护士手术交接进行培训，比较培训前后理论知识、工作失误发生率及工作效率，并了解护士对此培训方式认可的程度和有效性。结果：培训后，护士手术交接理论考核各项目得分及总分均较培训前明显提高，护理失误发生率明显降低，术前进入手术室时间、手术等待时间、术后回病房时间均明显短于培训前，组间比较差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论：开展手术交接模块情境培训对降低护士护理差错具有良好的效果。
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品管圈培训模式降低手术患者交接环节失误的效果分析
目的 探讨应用品管圈培训模式对手术交接护理质量的影响.方法 通过组建品管圈挖掘手术交接问题设置情境课程对护士手术交接进行培训,比较培训前后理论知识、工作失误发生率及工作效率.结果 培训后,护士手术交接理论考核各项目得分及总分均较培训前提高,护理失误发生率降低,患者术前进入手术室时间、手术等待时间、术后回病房时间均明显短于培训前,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 品管圈培训模式对提升手术交接护理质量具有良好的效果.
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手术患者流动交接记录本在患儿心脏手术核查中的应用
目的 探讨手术患者流动交接记录本在患儿心脏手术核查中的应用效果.方法 选择2009年9月-2010年3月150例心脏手术患儿为对照组,选择2010年4-10月150例患儿为实验组,对照组采用常规的手术交接方法,实验组采用手术患者流动交接记录本,完善手术患者流动交接记录内容及流程,比较两组患儿手术边缘时间护理缺陷发生率及患儿家属对手术交接转运工作的满意度.结果 实验组手术边缘时间护理总缺陷发生率低于对照组、患儿家属对手术交接转运工作满意度高于对照组(均<0.01).结论 设立和应用手术流动交接记录本完善手术交接核查,可有效降低手术边缘时间护理缺陷的发生率,提高患儿家属对手术交接转运工作的满意度,有利于避免护患纠纷的发生.
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以情景演示模式强化外科护士在手术病人交接中的作用
目的 探索情景演示模式对外科手术护理交接质量提升的效果.方法 采用情景演示模式完善手术交接流程,结合开放式问卷调查方法,了解护士对此模式认可的程度和有效性,并对培训前后手术交接存在缺陷问题进行对比.结果 认为有必要开展手术交接情景演示的占86％,对此次活动有兴趣的为81.3％,认为活动有效的为89.3％.培训后从新修订手术交接流程,手术交接存在问题明显减少.结论 在手术科室开展情景演示手术交接模式对降低护士护理差错具有良好的效果.
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品管圈在提高手术患者交接及时性中的应用
目的探讨品管圈活动对提高手术患者交接及时性的作用。方法成立品管圈小组，确定提高手术患者交接及时性为活动主题，分析影响手术台次多时不能及时交接手术患者的因素并采取相应的措施，实施质量持续改进。结果实施活动后手术患者交接的及时性提高到98%，达到预期目标。结论运用品管圈方法分析手术交接不及时的影响因素，从而提高手术交接的及时性，提高了患者和手术医生的满意度，增强了参与人员的品质意识、专业能力。
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清单管理在肛肠手术交接中的应用
对肛肠手术患者的交接清单的制定和实施.肛肠科术前及术后交接清单的应用规范了每个环节的检查项目和检查内容.使各班护士明确各自职责.可见运用清单式管理能有效提高护理工作质量,减少不良事件的发生.同时提高患者的满意度.
