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幅度调整文献资料
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创建有特色的护士继续教育模式
依据卫生部<继续医学教育暂行规定>和<黑龙江省卫生技术人员继续教育工作意见>(简称<意见>)精神,我院从2000年起,先后制定出台了<护理人员继续教育暂行规定>、<护理人员继续教育学分实施方案>、<护理人员继续教育学分管理办法>等项规定.几年来,医院坚持从实际需要出发,以护士需求为核心,以提供"新理论、新知识、新技术、新方法"(四新)内容为重点,以培养和提高护士综合能力为原则,以创建终身学习观念为主线,对护士继续教育的模式与内容进行了大幅度调整和改革,对教育课程和结构设置进行了重建,收到了较好的效果.现就我院护理人员2001～2002年度继续教育情况进行对比分析.
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乡镇卫生院区划调整的思考与实践
2000年4月份,我县乡镇行政区划进行大幅度调整,由原来的29个乡镇调整为16个乡镇.其中:撤销13个乡镇,合并为9个乡镇,有7个乡镇未调整.为适应乡镇行政区划调整后的新形势,我局用一个多月时间,对原行政辖区的13个乡镇卫生院也实施了相应调整合并,由于方案适宜、组织有方,工作细致,使调整合并工作进展顺利,在系统内外产生了较好的反响.现将有关理性思考和做法作一扼要汇报:
