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美国护士协会认可的护理语言
护理人员一直以来都是医疗队伍中不可或缺的一员,但是他们的贡献在很大程度上却被人们所忽视.为此,国际护理学会(International Council of NurSes,ICN)、美国护士协会(American Nurses Association,ANA)和国际北美护理诊断协会(North American Nursing Diagnosis Association International,NANDA-I)都倡导以标准化的护理语言规范护理实践,以体现护理角色的重要性,同时实现护理服务的定量化、护理绩效的明确化和护理数据的共享化[1].
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护理专业毕业生学习与应用护理诊断状况调查
护理诊断是对个体、家庭、社区现存或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断,是护理程序的核心.正确确立护理诊断是临床护士必须具备的基本能力,教会护生正确理解和熟练应用护理诊断是护理教育的基本任务之一.近年来,随着护理教育改革的深入开展,护理程序、护理诊断的概念和内涵已在师生中产生了深远的影响,但在临床实习期间,护生确立护理诊断尚存在较多问题,为了深入了解护生应用护理诊断的困难和问题,加强教学薄弱环节,我们对2004届护理专业毕业生进行了考核与问卷调查,了解护生对护理诊断的学习和临床应用状况及其影响因素,对护理教学改革提出针对性建议.