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不同学历实习护生临床带教需求调查与分析
目的:了解实习护生的临床带教需求情况,为有针对性的提供带教方法和带教内容提供指导.方法:选取实习护生201名作为观察对象,根据学历不同分为大专组154人和本科组47人.采用自制问卷调查两组对带教老师的工龄、学历、职称、教学方法和教学内容的需求.结果:两组对带教老师工龄、理论授课、护理查房和教学内容的需求比较,差异均无统计学意义(P>0.05);对带教老师职称、学历的需求比较,差异有统计学意义(P<0.05);本科组对情景模拟、操作演示和小组讨论的需求明显大于大专组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:临床带教中需要根据护生需求有针对性的安排护理带教活动,调动护生的实习积极性,从而提高实习效果.
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眼科门诊实习护生临床带教需求的调查及带教对策探讨
目的：了解眼科门诊实习护士对临床带教的需求，改善临床带教方案。方法：使用自行设计的问卷对2011年1月至2013年1月在我科实习的36名护士进行临床带教需求的调查，调查内容包括带教老师的资质、教学内容、教学方法、教学管理等。结果：实习护生对带教老师的学历无明显要求，对其资格的要求以护师、主管护师为主，对其工龄的要求以5-10年为主，对其重点带教内容的要求列前三位的是专科操作、基础护理操作、沟通技巧，对其带教方法方法的要求主要是“跟人与跟班相结合”，对教学管理方法的要求多为“民主、集中相结合”。结论：了解实习护生对临床带教的需求，有助于带教老师调整教学方案，提高教学质量。
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手术室实习护生对带教需求的调查
目的:深入了解手术室实习护生对带教的需求,为改进手术室护理带教方式及有针对性带教提供依据.方法:通过目的取样及半结构式深度访谈收集资料,分析6位手术室实习护生对于带教内容和方式等的真实需求.结果:手术室实习护生对于临床带教的需求呈现多个主题:知识性与实践性、职业性与细致性、平等性与尊重性、自我概念性与护士长角色需求.结论:手术室工作的特殊性给护生带教带来种种矛盾和缺憾,应该针对工作特点建立完善的带教体系,真正解决矛盾,为未来护理人才的建设打好基础.
